In de praktijk zien wij veel kinderen waarbij de taal nog onvoldoende op gang komt. Om de taalontwikkeling te stimuleren maken wij veelal gebruik van de methode VAT. 

VAT staat voor Volgen, Aanpassen en Toevoegen. Hieronder worden deze stappen uitgelegd en worden praktische voorbeelden gegeven. 

Vaak willen wij als volwassenen (onbewust) te snel en bepalen hierdoor het spel van het kind. 

Belangrijk is om te kijken, te wachten en te luisteren naar je kind. Doordat je de tijd neemt en het kind volgt, ga je je kind beter begrijpen. Kijken, wachten en luisteren vraagt geduld, hieronder wat tips.

- Kijken naar het kind : Hoe kijkt het kind? Waarnaar kijkt het kind? Hoe zijn de bewegingen van het kind?

- Wacht op het kind : Wachten is heel moeilijk! Maar wacht totdat het kind zelf met iets komt. Wachten geeft het kind de tijd om op zijn eigen manier iets te zeggen. We gaan vaak al te snel en hierdoor praten en geven we antwoord in plaats van het kind. We sturen het kind met onze taal.

- Luister naar het kind : We zijn geneigd om stiltes op te vullen met taal, maar wacht en laat het kind zelf vertellen. Hierdoor geef je het kind zekerheid en moedig je hem aan om taal te gebruiken.

Het is belangrijk om jezelf aan te passen om zo het praten te stimuleren. Er zijn manieren om ervoor te zorgen dat het kind iets te vertellen heeft, je laat het kind voelen dat praten de moeite waard is. Het is belangrijk om het kind te laten merken dat je echt luistert en het is van belang om je kind aan te moedigen om verder te vertellen. 

Tips om jezelf aan te passen:

- Zorg dat je op ooghoogte met het kind bent, je kind moet je recht in de ogen aan kunnen kijken.

- Laat het kind merken dat je luistert. Dit kun je doen door de geluiden die hij/zij maakt na te doen, gebaren na te doen of woorden na te zeggen.
- Vertaal het kind : ondertitel dat wat je kind eigenlijk wil zeggen. Bijvoorbeeld : je kind loopt naar de keuken en wijst naar de fruitschaal. Zeg dan : hmmm, daar ligt een lekkere appel, die zou ik wel op willen eten.

- Begeleid je handelingen met taal. Vertel bij de dagelijkse handelingen steeds wat je doet. Ondertitel je eigen handelingen, betrek het kind bij je eigen handelingen. Bijvoorbeeld : je tilt het kind in het fietsstoeltje en stapt daarna zelf op de fiets. Benoem wat je doet : 'Zo, ik til je in het stoeltje en maak je vast, anders kun je eruit vallen. Nu stap ik op de fiets, we zijn klaar om te gaan'.

- Zorg voor beurtwisselingen! Belangrijk hierbij is dat jij en je kind afwisselend de beurt nemen. Je kind zal op zijn eigen manier de beurt nemen. Belangrijk in beurtwisseling is het evenwicht in het gesprek, dit wil zeggen dat jullie evenveel beurten nemen en dat de beurten ongeveer even lang zijn. Voor veel kinderen zal een beurt nemen niet vanzelfsprekend zijn. Het kost kinderen dan ook tijd om te leren hoe ze in een gesprek beurten moeten nemen. Het kan zijn dat je kind zich niet beseft dat het zijn beurt is, waardoor je kind geen beurt zal nemen. Het kan ook zijn dat je kind wel weet wanneer het zijn beurt is, maar niet weet wat hij dan moet doen.

Tijdens de logopedische behandelingen leren wij ouders wat zij kunnen doen om zichzelf aan te passen om zo te zorgen voor meer communicatie.

De laatste stap is toevoegen, je voegt taal toe om twee reden:

- De eerste reden is om je kind te leren de wereld om zich heen te begrijpen. 

- De tweede reden is om je kind te helpen met het uiten van woorden en zinnen. De hele dag door kun je taal blijven toevoegen om je kind te helpen om zijn/haar communicatie te verbeteren.

Tijdens het volgen van je kind voeg je al taal toe in de gesprekjes met je kind. Taal toevoegen is eigenlijk een natuurlijk onderdeel van je dag. Je hoeft niet eens speciaal tijd vrij te maken om je kind te leren praten, maar benut de momenten die jullie samen hebben. Probeer er een dagelijkse routine van te maken. De gehele dag kun je taal toevoegen in de gesprekken met je kind:

- Taal toevoegen tijdens routines: bijvoorbeeld tijdens het spelen met je kind voeg je taal toe. 

Bijvoorbeeld : voordat je je kind gaat duwen op de schommel, zeg je: ‘Zit je klaar? Daar gaan we…. Af!!!'.

- Taal toevoegen tijdens dagelijkse activiteiten. Dit kun je op allerlei momenten doen, bijvoorbeeld als je samen met je kind boodschappen gaat doen of wanneer je een rondje gaat fietsen.

Bijvoorbeeld : Je kind zegt: ‘op’ en wijst naar de fiets, en jij zegt: ‘We gaan op de fiets’. 

- Taal toevoegen als er iets bijzonders gebeurt.

Bijvoorbeeld als je kind zijn/haar beker laat vallen, kun je zeggen: ‘Oeps, gevallen, de beker is gevallen!'.

Je kunt taal ook toevoegen om je kind te helpen met zich uitdrukken. Hier heb je vele manieren voor die wij ouders leren tijdens de logopedische behandelingen van (jonge) kinderen. 

Wanneer er twijfels zijn over de taalontwikkeling van je kind kan een logopedist onderzoek doen en bekijken of je kind extra ondersteuning nodig heeft door middel van directe logopedie en/of adviezen voor jou als ouder. Meer weten? Neem vrijblijvend contact met ons op!